Человеку нужен человек: эту истину каждый день подтверждают в центре «Содействие». За 21 год работы центр помог многим детям, подросткам и взрослым с особенностями в развитии освоить навыки, которые делают их повседневную жизнь более самостоятельной. И история Олеси как раз об этом. О том, как человек учится делать то, что раньше казалось невозможным. Девушка занимается по программе «Я в группе», которая реализуется на благотворительной основе при поддержке Фонда Президентских грантов.
Олеся давно связана с центром, и она возвращалась сюда не раз. Сначала девушка приступила к занятиям в детстве, потом сделала перерыв из-за школы. Позже, уже в подростковом возрасте, вернулась в «Содействие» и снова взяла паузу на пару лет. Сейчас ученице 17 лет, и она уже второй год занимается в центре без перерывов. Девушка не говорит словами, привычными для большинства людей. Она общается взглядом, жестами, звуками и дактильной азбукой.
День в центре для Олеси и других ребят ― это не просто развивающие упражнения, а целая маленькая самостоятельная жизнь, которую они проживают вместе с педагогами. У нее здесь свой распорядок, свои привычки, друзья и маленькие победы.
«Она прямо бежит на занятие»
После летних каникул жизнь в центре начинается заново ― со встреч, привычных занятий и радости от того, что все снова вместе. Олеся встречает новый учебный год с лучезарной улыбкой ― она успела соскучиться по центру, по ребятам и педагогам.
Взгляд говорит о многом. И в этот день было особенно заметно, как сильно она соскучилась по своим товарищам: увидев знакомых, девушка сразу оживает. По реакции остальных тоже заметно: лето их разлучило, но не развело.
«Мама рассказывает, что она прямо бежит на занятие. Когда Олеся понимает, куда едет, то радуется. Вот они с мамой на парковке около центра. Она понимает, где они, и поэтому спешит к нам», ― рассказывает ее педагог-психолог Елизавета Павленко.
За время в центре Олеся уже выучила все правила: как только приходит, берет стул, ставит его и ждет начала дня. Иногда ей настолько не терпится приступить, что она сама отправляется на поиски педагога по центру.
«Совкомбанк про добро»
Это платформа, посвященная благотворительным и социальным инициативам. Она позволяет каждому желающему поддержать проекты, которые помогают людям, животным и окружающей среде. Участвовать в них могут как клиенты банка, так и те, кто не пользуется его услугами.
Маленькими шагами к большой цели
И вот наступает долгожданное время: каждый участник группы приветствует остальных. По глазам Олеси видно: она уже не может дождаться своей очереди ― ей очень хочется поприветствовать товарищей. И вот она подходит к доске. На ней два столбца: «остался дома» или «пришел на занятия» и фотографии всех ребят. Олеся ищет среди них себя, находит и уверенно выбирает второй вариант. Она не может сказать «привет» словами, поэтому нажимает коммуникативную кнопку, из которой слышится записанное: «Привет!» И вот теперь занятия точно начались.
Сначала ребята листают фотографии и с любопытством заглядывают в летние истории друг друга. Кто-то ездил отдыхать, кто-то гулял с родными. А потом в альбоме появляются снимки Олеси. На них она улыбается и кормит уточек семечками ― один из тех летних моментов, которыми хочется поделиться с друзьями.
За простым для окружающих ожиданием своей очереди для Олеси стоит большая работа. Именно этому она учится в центре день за днем. Это и был один из запросов, с которыми мама привела девушку в «Содействие». Маленькими шажками она справляется с трудностью. Как отмечает педагог-психолог, если раньше дождаться своей очереди было для Олеси практически невозможно, то теперь она терпеливо слушает приветствия других и только потом подходит сама.
Игры, в которых учатся друг у друга
После заданий наступает время игр ― той части дня, которую Олеся особенно любит. И вот ребята становятся в хоровод, берут друг друга за руки и играют в «Подружку».
«Один человек стоит в центре, а другие водят хоровод и поют песню. Тот, кто в центре, ― как бы подружка. Когда они останавливаются, та самая подружка должна выбрать того, с кем хочет покружиться. Олеся с удовольствием стоит, ждет и выбирает, с кем она будет танцевать», ― объясняет правила игры Елизавета Павленко.
Еще одна любимая игра Олеси ― «повторялка». Здесь нужно произносить в громкоговоритель разные слова или звуки, а остальные участники должны их повторять. Для Олеси эта игра имеет особое значение: разговаривать она не может и общается с окружающими с помощью звуков, жестов и дактильной азбуки.
Педагог Елизавета Павленко признается: благодаря Олесе она сама освоила дактильную азбуку и теперь может общаться с ней, дактилируя разные слова. В этом и есть особенность «Содействия»: здесь учатся не только дети. Иногда именно ребенок становится для взрослого учителем.
Шаг к самостоятельности
День, который начался с радостной встречи, постепенно подходит к концу. Ребята прощаются друг с другом и переклеивают свои фотографии на полотне.
«Мама хотела, чтобы Олеся развивала навыки саморегуляции, чтобы она могла подождать, могла показать, если ей что-то не нравится или ей плохо И на самом деле, сейчас совершенно точно мы можем разделить и понять, когда ей нехорошо или когда она злится. Также она стала больше сдерживать свои импульсы», ― делится прогрессом Елизавета Павленко.
Результат во многом зависит от совместной работы центра и родителей. Наталья, мама Олеси, вела дома дневник наблюдений, чтобы понять причины тех или иных реакций дочери. Если на занятиях появляется новое слово или жест, Олеся учится использовать его и дома. Так работа в центре продолжается и за его пределами, а новые навыки постепенно закрепляются в повседневной жизни.
«Технологии добра»
Это федеральный благотворительный проект ПАО «Совкомбанк» и Sk Финтех Хаб. Он оказывает инфраструктурную и цифровую поддержку некоммерческим организациям и благотворительным фондам.
Проект помогает НКО развивать инфраструктуру и внедрять цифровые инструменты, которые делают их работу более эффективной и устойчивой. Основные задачи проекта:
- формировать системную инфраструктурную поддержку для НКО и благотворительных фондов.
- поддерживать НКО в цифровизации их деятельности;
- помогать организациям развивать внутренние процессы и инфраструктуру;
- создавать условия для устойчивого развития некоммерческого сектора;
«Раньше Олеся была очень зависима от мамы. И вот настало время, когда мы уже выучили основные жесты. В какой-то момент мы предложили маме спрятаться. И вот Олеся выходит, а мамы нет, и ей приходится самостоятельно справляться с ситуацией. И тут она начала с нами общаться с помощью этих жестов, просить о чем-то без помощи мамы», ― вспоминает педагог-психолог Елизавета Павленко.
Если раньше Олеся могла взаимодействовать с окружающими в основном через маму, то теперь постепенно учится обращаться к другим сама. Она просит о помощи, выражает свои желания и показывает, что чувствует. На первый взгляд это может показаться совсем небольшим изменением. Но для Олеси это большой шаг к самостоятельности. И, пожалуй, именно такие шаги ― один из самых важных результатов работы центра.
Было интересно? Хотите быть в курсе самых интересных событий в Ростове-на-Дону? Подписывайтесь на наши страницы в ВКонтакте и канал в ЯндексДзен и Telegram.
Вы можете сообщить нам свои новости или прислать фотографии и видео событий, очевидцами которых стали, на электронную почту.
